El sistema
educativo de nuestro país aún tiene rezagos de la educación tradicional del
siglo XVIII, si bien es cierto que el diseño curricular que nos presenta el
MINEDU está basado en el desarrollo de competencias y capacidades, aún se
observa que en las escuelas del país no se ha intensificado un modelo que
responda a las necesidades futuras.
Los estudiantes que hoy en día están
en las aulas pertenecen a una generación muy distinta a la de sus profesores,
su forma de aprender, intereses y necesidades han cambiado mucho. El avance de
la tecnología ya está en casa, la motivación de los estudiantes de hoy son
distintos, por ello, es importante proponer nuevos aportes en educación.
La teoría de la Escuela SocioDigital
pretende introducir dos áreas nuevas que harán frente a las competencias y
capacidades que serán de mucha utilidad en la demanda laboral y social de los
años venideros. Así mismo, se propone la inclusión de un método educativo que
ya en otros países se da con mucha eficiencia, el cual cambiará totalmente el
concepto de tarea.
La
teoría de la Escuela SocioDigital no deja de lado las diferentes inteligencias
y estilos de aprendizaje, los cuáles se han tomado en cuenta en la evaluación y
desarrollo de actividades.
Si
bien es cierto que las condiciones y herramientas necesarias para la práctica
de la teoría, aún no es factible, podría ser de utilidad para que otros
educadores sigan proponiendo en la mejora de nuestra educación, porque, “El
futuro no es una página en blanco es una fe de erratas” (Mario Benedetti).
No hay comentarios:
Publicar un comentario